3 ипостаси личности художника: ребенок, взрослый и родитель

Давайте немножко разовьём тему, начатую мною вчера. И посмотрим, как художник создаёт свой мир. И гармоничен ли этот мир?

Когда художник творит – это ребёнок, это непосредственное восприятие мира, это пробы, это эксперимент, это немножко хулиганства, это кайф. Это тот автор, который на мой вопрос, а почему ты не делаешь повторы, спрашивает: «А зачем? Ведь я потрачу столько же времени, но создам новое». Это тот автор, у которого и виден стиль, и одновременно всё разное, глаза разбегаются от вариантов.

Когда художник начинает воспринимать своё занятие не как хобби, а как дело – это взрослый. Он решает.  Он смотрит, что публика оценивает лучше. Он знает понятие «выгода»: выгодное вложение в материалы, это выгодно делать по времени, это невыгодно делать из-за цены и количества внимания клиенту. Он рассматривает творчество с чёткой позиции: это реальный заработок? И его действия направлены на то, чтобы это стало заработком.

Когда художник начинает учить, проводить курсы, мастер-классы, писать статьи о том, как заработать, или книги – это родитель. И если перестать смотреть на такого человека через розовые очки (о, это такой шедевральный художник, и учит!), то мы увидим, как мало на самом деле он создаёт… как редки его шедевры… Чем больше учит – тем реже творит новое.

И бывает, такой художник-учитель вдруг берёт и всем объявляет, что у него новое дело! Новый проект. Он лепил из глины цветы(точнее – всё больше учил), а теперь шьёт! И все удивляются, да к тому же действительно, сшитые одежды – креативны! А когда спрашиваешь такого художника, зачем он всё это начал – он говорит, что в бизнес книгах так написано: нельзя все яйца класть в одну корзину.  И вообще – такому вопросу обижается.

А на самом деле ему просто не хватает в своей художественной жизни ребёнка, реального творчества, придумывания, он своё первое дело превратил в занудство, в вечную родительскую долю, и отказаться не может – доход от учительства хороший.

Бывает, такой художник вроде бы и не учит ремеслу, но начинает в своём блоге учить людей, как жить. Как правильно говорить (например, не употреблять слово «клёво» в своих текстах), как правильно относиться к собственным работам (например, своей работой нельзя похвалиться и вообще написать, какую шикарную штуку я придумал!), как правильно относиться к их критике, а такой учитель в своём блоге через каждый пост кого-то критикует, всяких неправильных людей, и даже им в личку пишет, а потом возмущается и презрительно посмеивается: эта дура меня обхамила в ответ, представляете!

Ох уж эти училки!..

А ещё гадко, когда близкие люди такого взрослого и родителя начинают превращаться в детей. Вы взяли эту роль, а им стало это очень удобно! Они навешивают на вас, как на взрослого, все свои проблемы и всю ответственность. И в какой-то момент понимаешь, да ёлы-палы… почему я сейчас пишу этот опекунский текст, а не бусики выдумываю???? Почему мне стало проще навалять статью, а не сесть за стол к камням?...